Оглавление

Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические основы формирования количественных представлений у дошкольников с ЗПР 5
1.1. Закономерности формирования количественных представлений в онтогенезе 5
1.3. Особенности формирования количественных представлений у дошкольников с ЗПР 23
Выводы по 1 главе 27
Глава 2. Эмпирическое исследование формирования уровня количественных представлений у дошкольников с ЗПР 28
2.1.Организация исследования 28
2.2. Результаты исследования 30
Выводы по 2 главе 38
Заключение 40
Список использованных источников и литературы 42
Приложения 46