Оглавление (Уникальность - 14%)
Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ 6
1.1.Понятие, функции и виды «универсальных учебных действий» 6
1.2.Критерии сформированности универсальных учебных действий 11
1.3.Механизм формирования универсальных учебных действий 28
Выводы по 1 главе 31
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ 34
2.1. Диагностика уровня развития личностных универсальных учебных действий 34
2.2. Разработка программы по формированию универсальных учебных действий младших школьников 42
Выводы по 2 главе 49
Заключение 51
Список литературы 55