Методы и техники, используемые без понимания лежащего в их основе способа организации учебного процесса, почти
наверняка обречены на короткую жизнь, как любая причуда образования. Это дает возможность понять феномен, когда
каждые 5-10 лет одни и те же методы и техники появляются под разными названиями. При поверхностном взгляде
нейро-лингвистическое программирование может восприниматься как новое название старых вещей. Однако это не так.
Есть все основания утверждать, что идеи и техники НЛП представляют собой точную модель ВОСПРИЯТИИ, ОПЫТА,
СТРАТЕГИИ МЫШЛЕНИЯ.