Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития общения детей дошкольного возраста с ЗПР 5
1.1.Развитие процесса общения в онтогенезе 5
1.2.Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с ЗПР 10
1.3.Особенности формирования процесса общения у дошкольников с ЗПР 16
Выводы по главе 1 26
Глава 2. Эмпирическое исследование уровня общения дошкольников с ЗПР 28
2.1. Организация и методы исследования 28
2.2. Результаты исследования 33
Выводы по главе 2 40
Список литературы 44
Приложения 44