По данной дисциплине в соответствии с учебным планом предполага-ется лекции, практические занятия, контрольная работа, экзамен
Лекции – за посещение получение 10 баллов
Практические занятия – 20 баллов
Контрольная работа - 30 баллов
Экзамен - 40 баллов
Максимальное количество баллов, которое вы можете получить по дисциплине – 100 баллов.
Далее вам будут представлены материалы
- задание для получения баллов за практические занятия – тест №1 - 20 вопросов (за 1 отвеченный правильно вопрос теста 1 балл)
- задание по контрольной работе – тест №2 - 30 вопросов (за 1 отвеченный правильно вопрос теста 1 балл)
- вопросы к экзамену
Тест 1.
1. Проблема – это
А. расхождение между фактически наблюдаемым и желательным (заданным) состоянием организации;
Б. контекст факторов вызывавших проблемную ситуацию;
В. противоречия возникающие в процессе целеполагания;
Г. расхождение между наблюдаемым и желательным состоянием под воздействием внутренних факторов.
2. Критерием правильной формулировки проблемы является
А. наличие в определении проблемы противоречия, обозначающего причину трудностей, возникающих на пути достижения организационных целей;
Б. наличие в определении проблемы проблемной ситуации;
В. наличие в определении проблемы проблемной ситуации, причины трудностей, возникающих на пути достижения организационных целей;
Г. наличие анализа ситуации.
3. Проблемная ситуации – это
А. содержательное описание проблемы совместно с комплексом условий, факторов и обстоятельств, вызвавших ее возникновение;
Б. любое отклонение от запланированных показателей;
В. конкретное конечное состояние или желаемый результат;
Г. ситуационные факторы.
4. Ситуационные факторы, вызвавшие проблему делят на
А. внешние;
Б. внутренние;
В. главные;
Г. особенные.
4. К основным типам задач управления, решаемым в организации относят
А. концептуальные;
Б. методические;
В. технико-технологические;
Г. материальные
5. К факторам, влияющим на качество управленческих решений отно-сят
А. внешняя и внутренняя среда организации;
Б. личностные оценки руководителя;
В. уровень риска;
Г. информационные ограничения.
6. К процедурам процесса принятия решений относят
А. анализ ситуации;
Б. идентификация проблемы;
В. оформление документов;
Г. изменение системы управления.
7. Анализ управленческой ситуации требует
А. сбора и обработки информации;
Б. классификации информации;
В. выявления и формулировки проблемы;
Г. определение показателей, для сравнения альтернатив.
8. Идентификация проблемы требует
А. выявления и формулировки проблемы;
Б. определения критериев выбора альтернатив;
В. выбора альтернатив;
Г. разработки альтернатив
9. На этапе процесса разработки управленческого решения «Разработка альтернатив» проводится
А. выявление и формулировка проблемы;
Б. определение показателей, для сравнения альтернатив
В. выбор альтернатив;
Г. разработка набора альтернативных решений проблемы.
10. Для успешной реализации решения необходимо
А. определить комплекс работ и ресурсов;
Б. разработать программу реализации решения;
В. измерить и оценить последствия решений;
Г. выявить убывающую эффективность.
11. На этапе «Контроль и оценка результатов» необходимо
А. определить комплекс работ и ресурсов;
Б. разработать программу реализации решения;
В. измерить и оценить последствия решений;
Г. выявить убывающую эффективность.
12. Методы разработки управленческих решений включают в себя
А. способы и приемы выполнения операций;
Б. способы анализа информации;
В. приемы проведения выборки;
С. способы оценки выборки.
13. С точки зрения применимости для различных объектов и этапов исследования выделяются классы методов
А. общенаучные;
Б. эксперимент;
В. экстраполяция;
Г. интернаучные.
14. К методам, которые могут быть использованы при разработке управленческих решений по признаку формализации используемого аппарата относят
А. формальные;
Б. неформальные;
В. эвристические;
Г. эксперимент.
15. Лицо, наделенное правом принимать решен